أولاً: الاتجاهات نحو القراءة 
دراسة مسحية شملت الطلبة وأولياء الأمور بالدولة 2008م في إطار مشروع الشارقة القرائي الذي انطلق مع مهرجان الشارقة القرائي في دورته الأولى ، وبالتعاون مع جامعة الشارقة أجريت دراسة مسحية شملت كافة إمارات الدولة بغرض التعرف على الاتجاهات نحو القراءة ،وقد شملت الدراسة عينة واسعة ضمت حوالي "2000" من فئات الطلبة وأولياء الأمور. جاءت أسئلة الاستبانة مستهدفة التعرف على الاتجاهات العامة نحو القراءة من خلال محاور الاستبانة التي ركزت على الآراء نحو القراءة الحرة و التفضيلات المنافسة لها ومعدل الإنفاق عليها وعدد ساعات القراءة بالإضافة إلى الصعوبات القرائية. وقد توصلت الدراسة إلى نتائج إيجابية نذكر منها فيما يخص السلوكات القرائية لدى الطلبة ارتفاع نسبة الذين يمتلكون المهارات القرائية من الأطفال بجانب توافر الوعي القرائي بينهم ،وفيما يتعلق بالسلوكات القرائية مع الأبناء أظهرت نتائج الدراسة نتائج جيدة منها اتباع أولياء الأمور لسلوكات قرائية جيدة مع أبنائهم مثل:
• تشجيع الأبناء على المهارات القرائية المبتكرة.
• تشجيع الأبناء على قراءة الكتب المدرسية. وقد عللّ الآباء _من خلال النتائج التي رصدتها الدراسة_ أسباب المشكلات القرائية التي يواجهها أبناؤهم وعزوها لعوامل متعددة.
هذا وستتواصل هذه الدراسة بصفة دورية حتى يكون بمقدورها توفير بيانات تتيح مقارنة الاتجاهات القرائية بالدولة

ثانيا:أدب الطفل في دولة الإمارات2008م
تنشر هذه الدراسة ضمن مشروع النشر المشترك بين الإدارة العامة لمراكز الأطفال والفتيات و دائرة الثقافة والإعلام بإمارة الشارقة وهذه الكتاب لا شك يعتبر إضافة حقيقية لأدب الطفل وتذكرة للعاملين في حقول ثقافة الطفولة.وقد قامت بإعداده خريجات من جامعة الإمارات العربية المتحدة  .وقد تناول الكتاب من خلال فصوله مراكز رعاية الطفولة في دولة الإمارات العربية المتحدة بدءا بدور الحضانة و رياض الأطفال والمكتبات مرورا بمراكز الأطفال الثقافية. كما تناول مظاهر تأدب الأطفال في دولة الإمارات العربية المتحدة والأجناس الأدبية في أدب الطفل في دولة الإمارات كما تم عرض وتوجيه لبعض النماذج القصصية مع استعراض لملامح قصص الأطفال في دولة الإمارات.

ثالثا:دراسة في إبداعات الأطفال الأدبية2006م
تعد الدراسات التي تستهدف تقصي الموهبة وتحليل الإبداع  الأدبي -على قلتها- من الدراسات الحديثة والهامة في حقول ثقافة الطفل كما تعد نتاجات المبدعين وآثارهم من أهم المصادر التي تمدنا بمؤشرات عن ماهية الإبداع واتجاهاته وخصائصه،فضلا عن المساهمة في تحديد نوعية العون الذي يحتاجه المبدعون الصغار وأصحاب المواهب أنىّ كان مجال إبداعهم .
وحسبما تقضي موجبات  القراءة الأدبية  المتأنية،فقد استهدفت الدراسة بسط الأعمال الأدبية لأطفالنا على مائدة التحليل الأدبي والتفسير الفني حتى يتم التعرف إلى  دلالاتها وظروف تكويناتها  حتى يستطيع القارئ أن يدلف إلى مكامنها مستمتعا بما يختزنه النص من مؤانسة وإمتاع أدبي،وقد اعتمدنا في ذلك منهجا يتلمس أدوات البناء الفني للنصوص الإبداعية متضمناً :
1. العرض العام للنص الإبداعي
2. تعريف بالكاتب
3. التصوير الفني داخل النص
4. فن القص لدى كل مبدع
5. عناصر التشويق القصصي في النص
6. شكل الصراع  داخل النص
7. ملامح شخصيات القصة
وغير ذلك من مقتضيات الدراسة الأدبية  المتعمقة.

رابعا: دراسة أوضاع الأطفال والمراكز 2003 م
وهي دراسة موسعة شملت ثلاثة فئات هي:
1. فئة الأطفال
2. فئة أولياء الأمور
3. فئة العاملين بالمراكز
استهدفت التعرف على آراء هذه الفئات و اتجاهاتهم ومقترحاتهم لتحسين العمل والخدمة التنشيطية الموجهة للطفل وذلك خلال محاور متعددة شملت:
1. ما يقدمه المركز للطفل.
2. مواعيد العمل.
3. رضا الطفل عن المركز.
وبناء على ما توفر من معلومات  قدمت الدراسة عددا من المقترحات بشأن تجويد العمل بالمراكز.
خامسا:الألعاب الإلكترونية في دولة  الإمارات العربية المتحدة - دراسة استطلاعية2004 م
آثرت مراكز الأطفال والفتيات أن يكون هذا الكتاب إسهاماً في تسليط الضوء على الألعاب الالكترونية في الدولة  إذ لا يخفى الدور المقدر للعب في تشكيل الجوانب الشخصية للأطفال.
وقد قدم هذه الدراسة مختصان تربويان من جامعة الإمارات العربية المتحدة وهما د. وفاء سلامة ود.محمد محمود..وقد تكونت الدراسة من جزئين إطار نظري وجانب تطبيقي ،، وقد تناول الجانب النظري البعد التربوي المهم للألعاب بقسميها التقليدي والحديث، وذلك خلال ثلاثة فصول خصص الأول للتعرف على مفهوم اللعب والنظريات التربوية حوله، كما خصص الثاني لدراسة الألعاب الإلكترونية، بينما جاء الفصل الثالث كدراسة استطلاعية حول أراء الأطفال في الألعاب الالكترونية ومدى تأثرهم بها.
 
 للحصول على نسخة او للاستفسار يرجى الاتصال على : 0097165065622